U sklopu UNESCO ASPnet programa, naša škola je ove godine provela projekt „Tjedan baštine“. Cilj projekta bio je približiti učenicima bogatu kulturnu i povijesnu baštinu Solina te ih potaknuti da kroz igru, istraživanje i kreativno izražavanje razvijaju svijest o važnosti očuvanja tradicije i identiteta.
Tijekom nastave godine učitelji Sanja Modrić, Filip Modrić, Svjetlana Vuić, Atanasija Bilić, Maja Mamut, Zrinka Dajak, Marija Španjić, Jelena Orošnjak, Anđela Vujević, Ivana Sedlar, Ljubinka Grujin Vuletić, Ivan Petričević, Ivana Vuković, Maja Mandić, Ana Bašić, Ankica Glavina, Ana Teklić, Dijana Jukić, Karmen Mrduljaš, Vesna Gudelj, Tea Jerković, Ivona Bilas i Jelena Zečević pripremali su raznovrsne aktivnosti, radionice i natječaje koje su prezentirali u svibnju u prostorijama škole.
Tako su na školskom dvorištu oživjele tradicionalne igre koje su igrale generacije prije nas. Učenici su otkrili koliko veselja i zajedništva donose igre bez ekrana. Likovni natječaj i praktične radionice približile su kulturnu baštinu i bogatstvo tradicijskog nakita i odjevnih predmeta iz prošlosti našega kraja. Radom na istraživačkim projektima učenici su se upoznali s važnim osobama iz povijesti i kulturne baštine Solina. Kroz radionice pisanja i kreativnog oblikovanja slova upoznali smo se sa glagoljicom, a razredne radionice i izložbe podsjetile su učenike na zvuke i boje našega kraja.
Posebnu pažnju su privukli predavanje i radionica „Tragovi prošlosti“ na kojoj su učenici učili o konceptu prostora i vremena vidljivom u slojevima naslaga koji su se taložili tijekom tisuća godina, a nakon teorijskog dijela, imali su priliku vidjeti kako izgleda arheološka mreža i okušati se u traženju i iskopavanju artefakata.
Projekt „Tjedan baštine“ još jednom je pokazao koliko su učenici kreativni, znatiželjni i ponosni na svoje korijene. Učeći o prošlosti, stvarali su nove mostove prema budućnosti, svjesni da je baština naslijeđe koje se čuva, ali i živi kroz mlade naraštaje.
Realizirane aktivnosti možete vidjeti na poveznicama i u priloženim dokumentima.